- · 《解剖学研究》期刊栏目[01/26]
- · 《解剖学研究》投稿方式[01/26]
- · 解剖学研究版面费是多少[01/26]
一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。 二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。 三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。 四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。 五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式： 基金项目：项目名称（编号） 作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。
多模可视化教学在肝胆外科临床实习教学中的应
作者:网站采编关键词:
摘要：目的 研究多模可视化在肝胆外科临床实习教学中的应用价值。方法 选取该院2017年9月至2018年6月肝胆外科实习医师60人作为研究对象,随机分为多模教学组和传统教学组,每组30人。多模教
目的 研究多模可视化在肝胆外科临床实习教学中的应用价值。方法 选取该院2017年9月至2018年6月肝胆外科实习医师60人作为研究对象,随机分为多模教学组和传统教学组,每组30人。多模教学组采用肝胆计算机断层扫描(CT)三维重建、吲哚菁绿荧光导航、虚拟手术技术和高清手术视频等进行教学;传统教学组采用外科学教材、解剖图谱和肝脏模具进行教学,时长8个学时,通过试卷考核和问卷调查2种方式评估教学效果。结果 多模教学组成绩显著高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05);多模教学组90分以上人数也明显多于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,多模教学组学生认为该教学方法形象直观、易于理解和掌握,能够显著提高学习效率;而传统教学组学生认为所学知识缺乏立体直观感受,难于理解和记忆,不能调动学习兴趣和主动性。结论 多模可视化给予学生更直观的体验和感受,有利于调动学生学习兴趣和积极性,降低学习难度,提高教学效果,值得推广应用。
文章来源：《解剖学研究》 网址: http://www.jpxyjzz.cn/qikandaodu/2021/0323/425.html