像我这样教人体解剖学的老师，有时候真是涕泪(3)

在展览的最后，有一个全体乘客的名单，观众可以对照手里的船票，看看他的名字到底是在幸存者行列，还在遇难者行列。

这是非常令人震撼的一个过程，通过船票把观众和泰坦尼克上乘客联系到一起。你可以想象当灾难发生时，每一个人的感受。这让观众更加地清晰地意识到灾难的可怕。

在我们的展览中，也有一些设计，将观众和展览联系到一起。比如，我们有一组展品：一个是没有吸烟人的肺，一个是吸烟人的肺。

这种颜色的对比让大家非常震惊，所以看过这个展览之后，有很多人当场就表示我再不吸烟了。我的亲戚朋友中已经有十几个，看完这个展览不再吸烟了。

我们还在展品旁边摆上一个弃烟箱，让大家把烟扔掉。同时我们搞了一个活动——签订人生中的第一份合同。让来参观的孩子和自己的父母签合同，保证以后不吸烟。

通过这种具体的活动、事例，孩子们了解到吸烟的危害，同时也向父母做出承诺，这对年轻人是一种很好的教育。

科学传播一定要注意准确性，要保证我们说的话科学性没有问题，不能传播错误的消息。

第二就是要以内容为核心，一定要把故事讲好。

以往经常遇到好多领导说：隋教授，你帮我们出出主意，我们要建个博物馆。

我问：要建什么样的博物馆？

很多人回答：要建一个30年、50年不落后的博物馆。

说的人铿锵有力，听的人热血沸腾——但大家没去思考，如何建一个很多年不落后的博物馆。

往往一提到建多少年不落后的博物馆，就想到：花钱买最先进的技术。

但我们忘了，选择了一项技术后，落实到场地还需要一段时间，而我们技术进步又非常快，所以很可能等技术好不容易装到场地，就已经有更新的技术出现了。

所以，如果想只靠技术实现很多年不落后，这很难。最关键的还是内容，但恰恰提炼内容又最不容易，所以真的需要策展人花心思。

其实，不止人体展览能讲故事，动物展览内容挖掘好了，一样能讲很动人的科学故事。

比如说这是一匹马的塑化标本，它的大脑周围，可以看到有一些骨是含气的。实际在人类鼻腔周围，也有这些含气骨，就是鼻窦。

它起什么作用？共鸣。

高音歌唱家往往有非常优良的鼻窦，这就是他们的音箱，起到共鸣作用。所以当我们看到马有这么大的音箱时，就能理解马嘶长鸣的原理。

还有这个棕熊标本，从前面可以看到它的肌肉。它的胸大肌比人类的要大出几倍来，所以就能更好地理解熊的强壮，知道肯定打不过它，也跑不过。

而且，棕熊背部能看到非常厚的一块脂肪，很多观众看到这块脂肪都会“哇”地一声——我们把这叫做“掉下巴效应”。

这“哇”的这一瞬间，我想观众就会找到两个问题的答案。

第一，熊为什么不怕冷，我们穿上这么厚的皮大衣也不怕冷；第二，熊冬眠的时候营养从哪来，它可以几个月不吃东西，甚至母熊还可以生小熊、哺乳。它营养就从这些脂肪里来。

通过动物标本，观众能更好地理解大自然，理解每一种生物的优势，还能更好地进行环保教育。

比如这个海龟展品，它的食管黏膜上有很多倒生的刺，也就意味着当它吃食物时，食物只能按照这个方向流动而不会逆流。

如果乱扔塑料到水里，一旦海龟把塑料袋误认为是水母，吃下去后消化不良，也吐不出来，在胃里积存就会对海龟造成伤害。

有的孩子听说这个故事之后，甚至眼泪都流下来了，这就是最好的环保教育。

还有一个展品是鲨鱼的切片，在它肚子里可以看到一些小鱼。

这些小鱼是怎么回事，是被吃掉的吗？

不是，这其实是它没有出生的孩子。我们吃鱼的时候吃过鱼子，所以大家知道鱼是卵生的，那么为什么在鲨鱼腹部出现这种小鱼？

这其实叫做卵胎生。一般来说，一条鱼的鱼子数量很大，因为它通过大量繁殖来保证有后代存活下来。而卵胎生就是卵在妈妈肚子里孵化，这样生存率就会提高，不需要产那么多的卵了。

而更神奇的是这件展品上，小鱼前方还有一些没有受精的卵。

为什么腹腔中有这些没有受精的卵？这其实是给小鱼准备的营养。

文章来源：《解剖学研究》 网址: http://www.jpxyjzz.cn/zonghexinwen/2021/0210/360.html